ABOUT BRAZIL Brazil is South America’s largest country and, at approximately 190 million individuals, its most populous. Brazil constitutes the majority of northeastern South America and is rich in natural resources. Despite its status as South America's leading economic power, distribution of wealth is highly unequal and approximately 30% of Brazilians live below the poverty line. With a growing demand for higher education and less than 10% of its students enrolled in colleges or universities, Brazil is in great need of expanded higher educational opportunities.
The Pathways to Higher Education program in Brazil is working to build the quality and equity of its education system. The program is working to increase access by extending higher education opportunities to the country’s local students. Through Pathways, institutions will provide quality instruction to students to better meet the needs of the growing economy of Brazil.
Participating Institutions
- Dom Bosco Catholic University
- Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ)
- Federal University of Roraima (UFRR)
- State University of Mato Grosso do Sul
- State University of Rio de Janeiro (UERJ)
Resources Available
- dos Santos Luciano, Gersem José. O Índio Brasileiro: o que você precisa saber sobre os povos indígenas no Brasil de hoje, November, 2006.
- da Rocha Freire, Carlos Augusto and João Pacheco de Oliveira. A Presença Indígena na Formação do Brasil, November 2006.
- Povos Indígenas e a Lei dos "Brancos": o direito à diferença - Brazil. Coleção Educação Para Todos, 2006.
- Manual de Lingüística: subsídios para formação de professores indígenas na área de liguagem - Brazil. Coleção Educação Para Todos, 2006
- de Souza Lima, Antonio Carlos and Maria Barroso-Hoffman. Desafios para uma educação superior para os povos indígenas no Brasil. August, 2004.
- Emerson dos Santos, Renato, and Fátima Lobato, orgs. Ações afirmativas : Políticas públicas contra as desigualdades raciais. Rio de Janeiro: DP&A editora Ltda., 2003.
- Petruccelli, José Luis. Mapa da Cor no Ensino Superior Brasileiro (Série Ensaios & Pesquisas: 1). Rio de Janeiro: UERJ Laboratório de Políticas da Cor a Educação Brasileira, 2004.
- Bernardino, Joaze, and Daniela Galdino, orgs. Levando a raça a sério: ação afirmativa e universidade. Rio de Janeiro: DP&A editora Ltda., 2004.
- Cesar, Raquel Coelho Lenz. Questões jurídicas do sistema de reserva de vagas na universidade brasileira: um estudo comparado entre a UERJ, a UNB e a UNEB (Série Ensaios & Pesquisas: 2). Rio de Janeiro: UERJ Laboratório de Políticas da Cor a Educação Brasileira, 2004.
- de Oliveira, Iolanda, org. Relações raciais e educação: novos desafios. Rio de Janeiro: DP&A editora Ltda., 2003.
- Feres Júnior, João, and Jonas Zoninsein, orgs. Ação afirmativa e universidade: experiências nacionais comparadas. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2006.
- Gentili, Pablo, and Daniel Suárez, orgs. Reforma educacional e luta democrática: um debate sobre a ação sindical docente na América Latina. São Paulo: Cortez Editora, 2004.
- Trilhas de Conhecimentos o Ensino Superior de Indígenas no Brasil: Desafios para uma educação superior para os povos indígenas no Brasil. Relatórios de Mesas e Groupos, Outubro de 2004. Rio de Janeiro: LACED/Museu Nacional, 2004.
- Entrevista Gersem Baniwa
- Breve relatório do "Seminário sobre o papel da universidade e da formação acadêmica sob a ótica das lideranças e acadêmicos indígenas"
- Justiça, Ações Afirmativas e igualdade de Direitos, seminar August 24, 2007
- Centro de Documentação Indígena tem estagiários do Rede de Saberes, September 3, 2008